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Actividades y recursos:

Día de la Paz

El Día Escolar de la No-violencia y la Paz se celebra todos los  años el 30 de enero y es un día dedicado a la educación para la paz, la no-violencia y el buen trato

Propuestas de actividad para celebrar el día de la paz en tu centro educativo

Cada una de ellas aborda un aspecto específico de la paz, la no-violencia y el buen trato. Elige la que mejor se adapte a las necesidades de tu aula o grupo

 

Logo "No me quedo mirando"

No me quedo mirando - Actividad sobre paz, no violencia y buen trato para prevenir el bullying y el ciberacoso

Actividad sobre paz, no violencia y buen trato - Todos podemos participar para prevenir el bullying y el ciberacoso

Hacemos paz

Hacemos paz

Actividad para centros educativos - Descubrid en el aula los pequeños gestos y actitudes con los que hacemos paz cada d…

Ilustración de un pueblo de colores con banderas blancas en los tejados

Banderas blancas para la infancia

Izad vuestra bandera blanca de la paz para reclamar que las escuelas estén libres de violencia.

Iluestración de una paloma blanca y una escuela de colores

Nuestra escuela de paz

Actividad para descubrir cómo la escuela puede ser un entorno de paz, no violencia y protección para quienes estudian y…

Imagen de un temible trol infeliz

Entrenar temibles trols para que sean felices - Día de la Paz

Ser capaces de reconocer las emociones de otras personas y desarrollar habilidades sociales nos ayuda a construir una s…

"No hay camino para la paz: la paz es el camino"

- Mahatma Ghandi -

¿Por qué se celebra el Día de la Paz en los centros educativos?

 

El 30 de enero se celebra este día, dedicado a conmemorar en los centros educativos una cultura de no violencia y paz.

 

La educación en y para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz son motivos para recordar el 30 de enero. En en Día de la Paz, los centros educativos se comprometen como defensores de la paz y entendimiento entre personas de distinta procedencia y modos de pensar.

En ese día se celebra el aniversario de la muerte del Mahatma Gandhi (India, 1869-1948), líder pacifista que defendió y promovió la no violencia y la resistencia pacífica frente a la injusticia y que fue asesinado por defender estas ideas.

Una educación inspirada en una cultura de no violencia, paz y buen trato permite a nuestro alumnado adquirir conocimientos, actitudes y competencias que refuercen su desarrollo como ciudadanos globales críticos y comprometidos con sus derechos y los de otras personas.

El Día de la Paz, por su temática general de no violencia, resolución de conflictos y convivencia, puede trabajarse en todos los niveles educativos desde Educación Infantil hasta Bachillerato.

¿Qué podemos aprender del Día de la Paz?

Aprendizajes sobre la paz, la no-violencia y el buen trato en Educación Infantil

ConocimientosActitudesCompetencias
  • La importancia de vivir en un entorno de paz y el daño que produce la violencia.
  • Emociones relacionadas con la paz: alegría, amor, tranquilidad.
  • Emociones relacionadas con la violencia: ira, miedo, sufrimiento.
  • La paz como algo que existe si nosotros la construimos.
  • Interés por contribuir a un entorno pacífico.
  • Preocupación por los sentimientos de los demás, desarrollo de empatía.
  • Respeto por los demás.
  • Capacidad para expresar la propia frustración sin recurrir a la violencia.
  • Disposición a pedir ayuda en caso de conflicto.
  • Habilidad para relacionarse de manera no violenta.

Aprendizajes sobre la paz, la no-violencia y el buen trato en Educación Primaria

ConocimientosActitudesCompetencias
  • Las guerras: causas, desarrollo y consecuencias.
  • Los conflictos en nuestro entorno cercano: parecidos y diferencias con las guerras.
  • Conceptos: poder, víctima, reconciliación, represalia.
  • Recuperación y reconstrucción: posibilidades y límites.
  • Motivación por participar en procesos de resolución pacífica de conflictos.
  • Tolerancia hacia las manifestaciones emocionales de otros, aunque no las compartamos.
  • Respeto y empatía hacia las víctimas de la violencia, aunque no compartamos sus circunstancias ni sus opiniones.
  • Disposición a utilizar los cauces y procedimientos a nuestro alcance para proteger a víctimas de la violencia.
  • Habilidades de resolución de conflictos.
  • Capacidad para mediar en los conflictos de otras personas.
  • Autorregulación, control emocional en los conflictos que nos afectan.
  • Capacidad para distinguir entre conflicto y violencia.
  • Movilización por el derecho a la protección de otros niños.

Aprendizajes sobre la paz, la no-violencia y el buen trato en Educación Secundaria (ESO, FP y Bachillerato)

ConocimientosActitudesCompetencias
  • Identificación de las dinámicas de un conflicto.
  • Implicaciones sociales de la violencia e impacto sobre la cultura.
  • Víctimas, victimarios y victimización.
  • Cultura de paz e ideologías que justifican la violencia.
  • El papel de la democracia y la participación ciudadana en la protección de la paz.
  • Interés por profundizar en el conocimiento de los conflictos, evitando posicionamientos de tipo "blanco o negro".
  • Disposición a reflexionar sobre los propios estereotipos y prejuicios.
  • Visión crítica frente a los mensajes de los medios de comunicación y sus representaciones o explicaciones de la violencia o el conflicto.
  • Capacidad de aplicar estrategias eficaces de resolución de conflictos en disputas ajenas o en situaciones que nos afectan personalmente.
  • Liderazgo en la construcción de entornos de paz.
  • Organización de grupos de apoyo entre iguales.

¡No me quedo mirando!

Actividad para celebrar el Día Escolar de la Paz y la No Violencia (30 de enero)

Actividad educativa para prevenir el acoso escolar y el ciberbullying: ¡De testigos de la violencia a héroes de la paz!

Participa

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